6 Класс
ENJOY ENGLISH 6 КЛАСС ГДЗ СКАЧАТЬ - angliyskiy yazyk 2 klass sbornik uprazhneniy barashkova e a

ENJOY ENGLISH 6 КЛАСС ГДЗ СКАЧАТЬ

ВК
OK
Telegram
WhatsApp
Почта
Содержание
  • сборник упражнений Барашкова

ГДЗ по английскому языку 2 класс сборник упражнений Барашкова Е.А.

ГДЗ к сборнику упражнений по английскому языку для 2 класса Барашковой Е. А.
помогает второкласснику проверить правильность выполнения домашнего задания, а также лучше понять правила и структуры английского языка. Пособие полностью соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа по английскому языку во втором классе включает в себя изучение основных грамматических правил, расширение словарного запаса, развитие коммуникативных навыков, чтение, письмо, аудирование и говорение на английском языке. Также в программу включены темы, связанные с культурой и традициями англоязычных стран, что помогает учащимся лучше понять особенности жизни в этих странах. Она несет в себе следующие цели и задачи:

  • развитие коммуникативных навыков у учащихся;
  • формирование навыков чтения, письма, аудирования и говорения на английском языке;
  • знакомство с культурой и традициями Великобритании и других англоязычных стран;
  • расширение словарного запаса учащихся;
  • развитие критического мышления и умения работать в команде.

Сборник упражнений по английскому языку является для второклассников важным инструментом для изучения языка. Он помогает им закрепить полученные знания, развить навыки чтения, письма, говорения и аудирования. Кроме того, сборник содержит задания на развитие критического мышления и умение работать в команде, что является важным аспектом современного образования. Г ДЗ к сборнику упражнений по английскому языку для 2 класса Е. А. Барашковой, поможет ребенку:

  • проверить свои знания;
  • лучше понять правила грамматики;
  • научиться анализировать ошибки и исправлять их.

Используя ГДЗ, ребенок может самостоятельно изучать язык, развивать навыки самообучения и самоконтроля. Г ДЗ к сборнику упражнений по английскому языку для 2 класса Барашковой является наиболее полным и подробным пособием, которое помогает проверить знания, найти ошибки и исправить их, а также понять правила языка.
При изучении английского языка второкласснику необходима помощь родителей, так как он может столкнуться с некоторыми трудностями, такими как:

  1. Недостаток словарного запаса.
  2. Сложность в понимании грамматических правил.
  3. Трудности в восприятии английской речи на слух.
  4. Проблемы с письмом на английском языке.
  5. Непонимание культурных особенностей англоязычных стран.

С помощью этого решебника родители могут помочь своему ребенку, объяснив ему непонятные моменты, предоставив дополнительные материалы для изучения и поддерживая его интерес к изучению английского языка.

Обложка

Издательство:

Далеко не каждому школьнику дано в совершенстве овладеть английским языком. Некоторые даже к восьмому классу не могут разобраться в системе времен, артиклях, предлогах и степенях сравнения прилагательных. К тому же, не стоит забывать о сложном и невероятно запутанном произношении. Все недоученные темы не дают ребятам строить грамотную устную и письменную речь. А без того не получить положительную отметку по дисциплине. Видя страдания детей, родители стараются записать подростков на дополнительные курсы или к репетиторам. Но есть и более доступный вариант помощи. «ГДЗ по английскому языку 8 класс student’s book М. З. Биболетова»
– это не просто шпаргалка, а полноценный консультант, который обязательно выручит в трудную минуту.

Что школьники будут изучать в этом году

В восьмом классе ребята поймут, что им некогда расслабляться и отдыхать. Чтобы получать положительные отметки по иностранному языку, мало просто на отлично выполнять домашнее задание. Помимо этого, детям придется сдавать тесты. В этом году их будет 6. Каждый их них состоит из таких разделов, как:

  1. Vocabulary.
  2. Grammar.
  3. Reading.
  4. Everyday English.
  5. Listening.
  6. Writing.

Каждое задание направлено на проверку грамматических и лексических знаний. И порой ребята не смогут справиться со всеми номерами из учебника самостоятельно. Для таких ситуаций и было создано ГДЗ.

Как устроен решебник по английскому языку 8 класс Биболетова

Над созданием пособия с верными ответами трудились опытные педагоги. Они сделали ГДЗ идентичным оригинальному учебнику. В нем представлены подробные ключи к упражнениям, в которых необходимо:

  • дополнить предложение;
  • выбрать верный ответ;
  • прочитать текст и ответить на вопросы;
  • написать небольшое эссе по заданной теме и т.д.

Наглядные ответы без ошибок помогут быстрее и лучше разобраться в каждом вопросе и не допускать неточностей в будущем.

Достоинства решебника

Готовые ключи – это не единственный плюс пособия. К другим преимуществам решебника можно отнести:

  • онлайн-формат;
  • круглосуточный доступ;
  • удобная навигация.

К тому же, «ГДЗ по английскому языку 8 класс student’s book М. З. Биболетова»
можно открыть на любом современном устройстве, у которого есть подключение к интернету. Подойдет даже смартфон, который под рукой почти у каждого ученика.

Дополнительное ГДЗ

Наш учебно-методический комплекс представляют собой сборник готовых ответов на задания учебника. Они помогут школьнику проверить свои знания, разобраться в сложных темах и исправить ошибки. Данный сборник обычно включает в себя разнообразные упражнения, такие как грамматические, лексические, аудирование и письмо.

Чем же так хорош онлайн-сборник по английскому языку 8 класс student’s book Биболетова

Изучение синтаксиса, орфографии и т.д. имеет решающее значение в процессе обучения чтению. Чтобы сделать самостоятельную работу на дому более продуктивной и результативной, на нашем сервисе доступна отличная дополнительная помощь в режиме 24/7. Необходимо помнить, что использование онлайн-решебника не должно заменять полноценное участие в уроках и самостоятельное изучение учебного материала. Справочник следует рассматривать как дополнительный инструмент для проверки и разъяснения заданий, который поможет ученику повысить уровень знаний и навыков. К преимуществам использования виртуального консультанта можно отнести:

  1. Экономию времени. Вместо того чтобы искать правильные ответы самостоятельно или обращаться к учителю, школьник может сразу проверить свою работу и исправить ошибки.
  2. Понимание правильной структуры и формулировки предложений. Ученик может увидеть, как правильно оформлять фразы и пользоваться грамматическими правилами.
  3. Учебная поддержка. В случае, если ученик не понимает задание или испытывает затруднения, онлайн-гдз помогут ему найти правильный ответ и разобраться в сложных моментах.

Кроме того, в решебнике подробно разбираются принципы выполнения всех типов упражнений, что позволяет ученикам лучше усваивать материал и развивать логическое мышление. Такой решебник может быть полезным инструментом для повышения успеваемости учащихся и закрепления изученных на уроках правил. Однако, использование ГДЗ не стоит превращать в привычку и замену полноценного обучения. Правильная работа с учебником, выполнение весьма полезных упражнений и заданий поможет развить навыки самостоятельного обучения и быть успешным в изучении английского языка. Г ДЗ являются всего лишь инструментом, который должен использоваться с умом и в нужных случаях.

Обязательный курс ГДЗ по английскому языку за 8 класс Авторы: М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева

Некоторые школьники могут испытывать серьезные трудности при освоении данной дисциплины. Г ДЗ предоставляет готовые ответы и решения, помогая ученикам проверить свои знания и исправить ошибки. Оно может быть полезным инструментом для тренировки и подготовки к контрольным работам. Данные тесты позволяют ученикам определить свои слабые места и сосредоточиться на их улучшении. Содержание учебно-методического комплекса:

  1. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми.
  2. Молодежь в современном обществе.
  3. Идиоматические выражения по данной теме.
  4. Отношение к моде подростков в России и за рубежом.
  5. Глобальные проблемы человечества природного характера, вызванные деятельность человека.

Использование этого справочника также помогает развить навыки самоконтроля и самодисциплины. Возможность самостоятельно проверять свои ответы и анализировать свои ошибки является важным элементом образования, и этот справочник помогает ученикам усвоить этот навык. Хотя получение этих навыков может быть трудным для детей в этом возрасте, стоит попытаться развить их, так как они будут очень полезны в будущем.



Осталось 27 шт



Осталось 13 шт



Осталось 33 шт



Осталось 26 шт



Осталось 36 шт



Осталось 10 шт

Тетрадь-словарик по английскому языку. 3 класс. English Vocabulary



Осталось 57 шт



Осталось 27 шт

 Листайте вкладки и просматривайте задания. надеемся, что вы легко разберетесь в навигации по ГДЗ.

Ответы к странице 3

Урок 1

1. Сосчитай буквы в английском алфавите. Раскрась буквы, которые не похожи на русские.



В английском алфавите есть 26 букв. Некоторые из них похожи по написанию (А, B, C, E, H, K, M, O, P, T, X) на русские буквы.

Ответы к странице 4

Урок 2

1. Обведи и допиши буквы до конца строки.



2. Обведи кружочком буквы, одинаковые с выделенными.



Урок 3

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Зачеркни неправильно написанные буквы



Ответы к странице 5

Урок 4

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слово cab (экипаж, кэб) до конца строки


3. Подчеркни буквы, одинаковые с выделенными


Урок 5

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово dad (папа) до конца строки


Ответы к странице 6

3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются


Они как будто отражаются в зеркале — «смотрят» в разные стороны. То есть в одном случае палочка расположена слева от кружка, в другом справа.

4. Подчеркни слово, одинаковое с выделенным

bad dad

*- dab переводится как мазок.

Урок 6

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши заглавные буквы для каждой строчной


3. Напиши слово bee (пчела) до конца строки


4. Подчеркни согласные буквы в словах

Ответы к странице 7

Урок 7

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово face (лицо) до конца строки


3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными

1)   bee  dee    deer


2)   take    back  fade

4. Запиши английские буквы в алфавитном порядке


Урок 8

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


Ответы к странице 8

2. Напиши слово bag (сумка) до конца строки.


3. Подчеркни гласные буквы.

fc  bg  b  cb  dd

4. Напиши строчные буквы для каждой заглавной


Урок 9

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово he (он) до конца строки


3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются


4. Подчеркни буквы, одинаковые с выделенными


Ответы к странице 9

Урок 10

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово big (большой) до конца строки


3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными

1)   bed  bad    dag


2)   bid  bad  dig 

Урок 11

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


Ответы к странице 10

2. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются


3. Какие буквы лишние? Зачеркни их


Урок 12

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово cake (торт) до конца строки


3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются


Ответы к странице 11

4. Выпиши буквы в алфавитном порядке


Урок 13

1. Обведи и допиши буквы до конца строки


2. Напиши слово like (нравиться) до конца строки


3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными


Ответы к странице 12

Урок 14

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слово me (меня, мне) до конца строки



3. Запиши буквы в алфавитном порядке



Урок 15

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



Ответы к странице 13

2. Напиши слово name (имя) до конца строки



3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются



4. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы



Урок 16

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слово dog (собака) до конца строки



Ответы к странице 14

3. Напиши слова с большой буквы и подчеркни гласные:



cab — Cab

face — Face

dog — Dog

he — He

like — Like

big — Big

name — Name

bag — Bag

Урок 17

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова pen (ручка) и a black pen (черная ручка) до конца строки



3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными

1) pif pip pen

2) mane nave none

Ответы к странице 15

Урок 18

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слово queen (королева) до конца строки



3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются



4. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы



Ответы к странице 16

Урок 19

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова red (красный) и a red pen (красная ручка) до конца строки



3. Расколдуй буквы с помощью рисунков. Запиши их.



4. Подчеркни в словах гласные буквы

pg fc b nm bg m lk ck dg blck pn rd

Ответы к странице 17

Урок 20

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова see (видеть) и Sam (имя мальчика) до конца строки



3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными



4. Напиши предложения



Ответы к странице 18

Урок 21

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова not (не) и Tom (имя мальчика) до конца строки



3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются



4. Спиши предложения



Ответы к странице 19

Урок 22

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова up (вверх) и run (бегать) до конца строки



3. Угадай, какие буквы спрятались. Запиши их



Урок 23

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



Ответы к странице 20

2. Напиши слово five (пять) до конца строки



3. Спиши предложение



Урок 24

1. Обведи и допиши буквы до конца строки



2. Напиши слова we (мы) и sweet (конфета) до конца строки



3. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы



Ответы к странице 21

4. Буквы разлетелись в разные стороны.

а) Запиши заглавные буквы в алфавитном порядке.

б) Найди строчную букву для каждой заглавной и запиши их.

Урок 25

1. Обведи и допиши буквы до конца строки

2. Напиши слова fox (лиса) и six (шесть) до конца строки

Ответы к странице 22

3. Послушай репортаж Тома с фермы. Заполни таблицу

Good morning, friends! I am on a farm. The farmer has got nine rabbits. His rabbits can run and jump. He has got seven hens. He hasn’t got a cockerel. He has got two dogs: one white and one black. His dogs can swim. I like the farm.

Доброе утро, друзья! Я на ферме. У фермера есть девять кроликов. Его кролики умеют бегать и прыгать. У него есть семь куриц. У него нет петуха. У него есть две собаки: одна белая и одна черная. Его собаки умеют плавать. Мне нравится ферма.

4. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке

Урок 26

1. Обведи и допиши буквы до конца строки

2. Напиши слова yes (да) и my (мой, моя, моё) до конца строки

3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными

Ответы к странице 23

4. Напиши заглавные буквы для каждой строчной

Урок 27

1. Обведи и допиши буквы до конца строки

2. Напиши слово zoo (зоопарк) до конца строки

3. Спиши предложения

Ответы к странице 24

4. Возьми интервью у трёх своих одноклассников. Узнай, какими видами спорта они занимаются. Заполни таблицу



Можно ответить так:

5. Напиши две пары согласных букв, которые называются по-разному, но могут читаться одинаково

Сс — Kk

Cc — Ss

Gg — Jj

Ss — Zz

Урок 28

1. Напиши буквы до конца строки



2. Впиши недостающие буквы



Ответы к странице 25

3. Напиши буквы, состоящие из следующих элементов



Урок 29

1. Напиши буквы до конца строки



2. Напиши английский алфавит в обратном порядке



3. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы

Ответы к странице 26

4. Впиши недостающие буквы



Урок 30

1. Напиши слова с заглавной буквы



2. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке



3. Спиши предложение



Ответы к странице 27

Урок 31

1. Послушай рассказ Кошки. Посмотри, как она его зашифровала. Найди и вычеркни предложение, которое она не говорила.



2. Послушай репортаж с фермы мистера Джона. Заполни таблицу



John has got ten hens, five pigs and a white cat.

3. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке



A, G, K, O, S, W, Z

4. Впиши недостающие буквы



Вb, Dd, Ff , Gg, Ii, Мm, Нh, Ll, Qq, Rr, Tt, Yy

5. Расскажи о себе и своей семье.

Можно ответить так:

Hello, my name is (ваше имя). I am eight. I am a pupil. I have got a mother, a father and a little brother. My mother is thirty-two. Her name is Marina. She is dantist. She can sing very well. My father is thirty-three. His name is Denis. He is office manager. He can play football, run and ride a bike. My little brother is one. His name is Misha. He can’t speak very well but he is nice and funny.

6. Познакомься с новым учеником/новой ученицей. Узнай, как его/её зовут, сколько ему/ей лет.

Возможные вопросы к новому ученику/новой ученице:

Ответы к странице 28


Ответы к странице 29

Урок 33

1. Соедини предложения и их модели

2. Спиши предложения

3. Выпиши отдельно гласные и согласные буквы английского алфавита. Запиши их парами — заглавную и строчную

Ответы к странице 30

Урок 34

1. Какая буква лишняя? Зачеркни её

A E U F I O

k l m h G q
B U L V J N

2. Спиши предложение и подчеркни гласные

lk cks. —

3. Соедини буквы и соответствующие им звуки

4. Напиши заглавные буквы для каждой строчной

Ответы к странице 31

Урок 35

1. Впиши в прямоугольники недостающие заглавные и строчные буквы

2. Соедини буквы и соответствующие им звуки

3. Соедини предложения и их модели

4. Напиши буквы в алфавитном порядке



Ответы к странице 32

Урок 36

1. Выбери и напиши слова, которые можно обозначить значками



2. Составь не менее пяти слов из этих букв. Напиши и прочитай слова, которые ты составил



3. Подчеркни гласные буквы зеленым, а согласные буквы синим карандашом

           

4. Посмотри на картинки и напиши с помощью модели, что делает по утрам обезьянка Ким.



Ответы к странице 33

Урок 37

1. Если поставить кубики так, чтобы заглавные буквы располагались в алфавитном порядке, то маленькие буквы на кубиках составят предложение. Напиши и прочитай его.



2. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова

3. Соедини буквы и соответствующие им звуки



4. Расставь слова в предложениях в нужном порядке. Используй модели. Начинай предложения с заглавной буквы.



Ответы к странице 34

Урок 38

1. Помоги Тиму выбрать верные подписи к картинкам. Напиши их



2. Составь слова из этих букв. Напиши и прочитай их



3. Разгадай кроссворд, вписав в клетки эти слова по-английски



4. Выбери и запиши слова, которые можно обозначить значками



Ответы к странице 35

Урок 39

1. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова

2. Помоги магу увеличить количество животных с помощью волшебного зеркала



3. Соедини буквы и соответствующие им звуки



4. Посмотри на рисунки и заполни пропуски в предложениях





Ответы к странице 36

Урок 40

1. В новом доме живут слова новосёлы, состоящие из трех букв. Напиши имена новых жильцов



2. Переделай по образцу

1) Ann has got a cat —

Ann’s cat is black.


2) Sam has got a rabbit —

Sam’s rabbit is grey.
3) Tim has got a bag —

Tim’s bag is green.

4) Pam has got a hat —

Pam’s hat is red.

5) Jim has got a stick —

Jim’s stick is long.

3. Соедини стрелками предложения с их моделями

4. Подпиши картинки

Ответы к странице 37

Урок 41

1. Запиши словами

2. Составь предложения из этих слов. Запиши их. Прочитай предложения и нарисуй питомца Ника

3. Подчеркни гласные буквы зеленым, а согласные буквы синим карандашом

tn pn rd hn

4. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова

Ответы к странице 38

Урок 42

1. Напиши слова с заглавной буквы

2. Помоги фермеру увеличить количество животных на его ферме. Направь на них лучи волшебного зеркала

3. Раскрась карандаши. Запиши, какие карандаши есть у Ника

4. Составь и запиши вопросы



Ответы к странице 39

Урок 43

1. Прочитай буквы в том порядке, как они соединены линиями. Запиши предложение в клеточки. Нарисуй животное Анны



2. Вставь пропущенные слова can, has, got или is.



3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. Не забудь: одна и та же буква может читаться по-разному



4. Соедини разорванные листочки бумаги и запиши пять получившихся слов



Ответы к странице 40

Урок 44

1. Найди знакомые тебе слова. Обведи их



2. Заполни таблицу по образцу



3. Подчеркни гласные буквы зеленым, а согласные буквы синим карандашом

dg, nt, Tm, frg, clck, Bb, gt

4. Переделай по образцу



1) His hen can fly — His hen can’t fly.


2) His pig has got a hat — His pig hasn’t got a hat.

5. Выпиши слова, которые можно обозначить значками



Ответы к странице 41

Урок 45

1. Прочитай и напиши зашифрованное предложение. Путь лягушки подскажет тебе, в каком порядке читать буквы



А что еще умеют делать лягушки?



2. Соедини стрелками буквы в словах и соответствующие им звуки



3. Составь предложения из слов. Запиши их



Ответы к странице 42

Урок 46

1. Разгадай кроссворд



2. Соедини буквы в словах и соответствующие им звуки



3. Вставь пропущенные слова have и has



4. Выпиши слова, перед которыми можно употребить артикли (a/the)



Ответы к странице 43

Урок 47

1. Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его.

cat, dog, rabbit, hen, pig — звери

hen, duck, cockerel, frog — птицы

cat, dog, fox, pig, rabbit — только одомашненные животные

2. Прочитай зашифрованное предложение и узнай тайну Боба. Для этого нужно вставить в клетки письма буквы соответственно их номерам.



3. Соедини буквы, буквосочетания и соответствующие им звуки:

4. Вставь пропущенные буквы

5. Подчеркни гласные буквы зеленым, а согласные буквы синим карандашом

Ответы к странице 44

Урок 48

1. Составь слова. Напиши и прочитай их

2. Соедини точки и ты узнаешь, какое животное живёт у Джейн. Раскрась отгаданное животное. Пользуясь рисунком, закончи предложения.

3. Соедини буквы и соответствующие им звуки

4. Заполни таблицу. Выбери из списка слов те, которые можно заменить на he, she, it, they. Впиши их в таблицу

Ответы к странице 45

Урок 49

1. Найди знакомые слова. Обведи их

2. Соедини стрелками вопросы и соответствующие им ответы


3. Подчеркни букву е красным, зеленым, черным или оранжевым карандашом

h, tnnis, w, ys, Pt, tn, svn, sh
, grn, s

4. Выпиши слова, которые можно заменить на she, he, it, they



she: Ann, Helen, mum


he: Bob, Nick, Ben, dad


it: duck, tennis, clock, stick, box


they: pets, pens, dogs

Ответы к странице 46

Урок 50

1. Вставь в слова пропущенные буквы, и в выделенных клеточках у тебя получится ещё одно слово. Нарисуй это животное.



2. Соедини слова и звуки, которые в них встречаются



3. Чтобы спасти Тома от пиратов, Тим написал что-то на песке. Раздели це­почку букв на слова, расставь знаки препинания и узнаешь, что написал Тим



4. Составь предложения, расположив слова в нужном порядке. Запиши их



1) duck, sing, A, can’t. — A duck can’t sing.


2) dogs, run, Can? — Can dogs run?


3) isn’t, Ann’s, black, cat. — Ann’s cat isn’t black.


4) a, funny, She, rabbit, got, has. — She has got a funny rabbit.


5) his, clock, Is, big? — Is his clock big?

Ответы к странице 47

Урок 51

1. Соедини разорванные части и ты узнаешь, како­го цвета были шары. Запиши полученные слова. Раскрась шарики



2. Соедини слова с соответствующей им транскрипцией



3. Расставь слова в алфавитном порядке, переписав их с большой буквы



Cockerel, Duck, Funny, Jump, Has, Is, Grey, Leg, Must, Not, Queen, Run, Tennis, Yes

4. Переделай предложения по образцу



1) Ann has got a black cockerel. — Ann’s cockerel is black.


2) Pam has got a funny pig. — Pam’s pig is funy.


3) Tom has got a red fox. — Tom’s fox is red.


4) Ben has got a grey hen — Ben’s hen is grey.

Ответы к странице 48

Урок 52

1. Послушай, что фермер Джон рассказывает о своём новом питомце. Догадайся, кто это. Назови его. 



I’ve got a pet. It’s grey. It is kind. It isn’t brave. It can run and jump. But it can’t fly. Hm-hm, it can’t swim. It lives in my house. I love it.

У меня есть питомец. Он серый. Он добрый. Он не храбрый. Он умеет бегать и прыгать. Но н не умеет летать. Хм, он не умеет плавать. Он живет в моем доме. Я люблю его.

2. Какое предложение соответствует рисунку? Прочитай правильный ответ.



3. Отгадай загадку. Прочитай правильный ответ.



a) red hen

b) black dog

c) black duck

Bob has got a pet. It isn’t big. But it is merry and funny. It is black. It can run, jump and swim. It can’t fly. Bob likes his black dog.

У Боба есть питомец. Он не большой. Но он веселый и забавный. Он черный. Он умеет бегать, прыгать и плавать. Он не умеет летать. Бобу нравится его черная собака

Ответы к странице 49

4. Выбери нужное слово.

5. Расскажи о понравившемся тебе артисте нашего театра. Не называй его, но опиши так, чтобы одноклассники догадались, кто это.



He is short and fat. He is merry and funny. He is smart. He likes sports. He can ski and play hockey. But he can’t ride a bicycle and can’t skate.

Он низкий и толстый. Он веселый и забавный. Он смышленый. Он любит спорт. Он умеет кататься на лыжах и играть в хоккей. Но он не умеет кататься на велосипеде и коньках.

6. Расспроси одноклассника о его домашнем пи­томце. Узнай, кто он, какой, что умеет делать.



Ответы к странице 50

Урок 53



Ответы к странице 51

Урок 54

1. Запиши словами



2. Составь слова. Напиши и прочитай их



3. Подчеркни букву i красным и зеленым карандашом, а букву e, где она читается, — черным

hs, nne, bg, sx, , skp, fve, crocodle, sng, lke, nce

4. Измени предложения по образцу



1) I like big clocks. — He likes big clocks too.


2) I like nice cats. — She likes nice cats too.


3) I like funny rabbits. — He likes funny rabbits too.


4) I like green crocodiles.- She likes green crocodiles too.

Ответы к странице 52

Урок 55

1. Помоги детям найти их игрушки. Подпиши картинку



2. Закончи строки, дописав в каждой не менее трех слов



3. Напиши, что думает мышонок о животных



Ответы к странице 53

Урок 56

1. Помоги Алисе заполнить таблицу



2. Соедини стрелками рифмующиеся слова



3. Подчеркни гласные буквы в этих словах цветными карандашами

my, nine, ride, why, fly, like, shy

4. Вставь like или likes



Ответы к странице 54

Урок 57

1. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова

2. Составь и запиши предложения



3. Подчеркни букву а в словах зеленым или красным карандашом

ct, brve, hs, cnnot, tke, skte, blck, nme, lzy

4. Попугай Рокки хочет принять участие в конкурсе красоты “The Best Parrot”. Помоги ему написать письмо-заявку, но помни, что Рокки — большой хвастун. Нарисуй Рокки



Ответы к странице 55

Урок 58

1. Составь и запиши предложение



2. Раздели цепочку букв на отдельные слова и узна­ешь, кто спрятался в ящике. Используй, где нуж­но, прописную букву и точку. Нарисуй отгадку.



I am nice. But I am not big. I can fly and sing. I am red and black. I can ride a cat.

3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. На­зови как можно больше слов с каждым звуком



4. Переделай по образцу



1) Alice can fly. — No, Alice can’t fly.


2) Billy can skate. — No, Billy can’t skate.


3) Peter has got a cat. — No, Peter hasn’t got a cat.


4) Steve is strong and big. — No, Steve isn’t strong and big.

Ответы к странице 56

Урок 59

1. Составь не менее десяти слов из данных букв. Одну и ту же букву можно использовать несколько раз.



2. Закончи строку, дописав не менее трёх слов



3. Напиши, что умеют делать звери хорошо. Воспользуйся моделью:

Ответы к странице 57

Урок 60

1. Выясни и напиши, где чей дом

2. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова

3. Подчеркни букву о цветными карандашами

n, nse, g, clse, hme, rse, te

4. Вставь пропущенные слова am, is, are

5. Алиса посмотрелась в волшебное зеркало. Помоги ей прочитать над­пись, которая появилась на зеркале. Раздели сочетание букв на слова.



You are nice but sad. You have got good friends.

Ответы к странице 58

Урок 61

Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его.

I, you, he, my, she

red, grey, blue, brave, black

can, jump, sing, swim

long, slim, nice, five, strong

likes, lives, dogs, takes, runs

2. Найди и обведи слова. Прочитай их вслух. Сколько слов тебе удалось найти.



3. Впиши нужные слова в таблицу.



4. Помоги Тиму написать рассказ о своём друге. Составь предложения. Скажи, как зовут его друга, что он умеет делать, каких животных он любит.

Рассказ о друге:

1) have got, a, I, friend. — I have got a friend.


2) is, name, His, Tom. — His name is Tom.


3) is, He, not, nine. — He is not nine.


4) He, sing, well, can, and, swim. — He can sing and swim well.


5) likes, dogs, Tom, cats, and. — Tom likes dogs and cats.

Ответы к странице 59

Урок 62

1. Составь слова. Напиши и прочитай их



2. Соедини стрелкой звуки и слова, в которых они встречаются.



3. Расшифруй вопрос. Для этого впиши буквы в клетки под их номерами. Ответь на вопрос.



4. Заполни пропуски словами, данными в скобках



Ответы к странице 60

Урок 63

1. Соедини слова с противоположным значением



2. Выбери и обведи нужную букву.

3. Вставь have или has.

1) Ann   got a nice hat. 

2)  you got a pet? — Yes, I .

3) Tom   got a merry friend.

4) The pupils   got pens and pencils.

4. Составь предложения. Запиши их. Отметь пред­ложение, которое соответствует рисунку.



Ответы к странице 61

Урок 64

1. Послушай и догадайся, о ком из девочек идёт речь. Поставь √ на нужной картинке.



She is eight. She is an English girl. She lives in a big house with her mum and dad. She is smart. She is a good pupil. She likes table tennis. She plays table tennis well. Her cat is fat and white.

Ей восемь лет. Она английская девочка. Она живет в большом доме с мамой и папой. Она умная. Она хороший ученик. Она любит настольный теннис. Она играет в настольный теннис хорошо. Её кошка толстая и белая.

2. Какое предложение соответствует картинке? Обведи нужную букву.



3. Прочитай отрывок из письма Ани её англий­скому другу Джону. Поставь √ на картинке, где нарисован ее питомец.



I have got a friend. It is red, blue and green. It is brave. It is not angry. It is nice. It can fly well. It likes to fly to the zoo. It can’t run and swim. Its name is Polly. It is five. It lives with me, my mum and dad. It likes my home. We like Polly too.

У меня есть друг. Он красный, синий и зеленый. Он храбрый. Он не злой. Он красивый. Он умеет хорошо летать. Он любит летать в зоопарк. Он не умеет бегать и плавать. Его зовут Полли. Ему пять лет. Он живет со мной, моей мамой и папой. Он любит мой дом. Мы тоже любим Полли.

Ответы к странице 62

4. Выбери нужное слово. Прочитай предложения.

5. Убеди родителей купить тебе домашнее живот­ное. Тебе это удастся, если ты расскажешь о нём как можно больше.

Можно ответить так:

It is a little cat. It is black and white. It has big green eyes, small body, four short legs and long tail. It can run and jump. It is not strong and brave. But it is very nice. I like it very much.

Это маленький котенок. Он черный с белым. У него большие зеленые глаза, маленькое тело, четыре коротенькие лапки и длинный хвост. Он умеет бегать и прыгать. Он не сильный и не храбрый. Но он очень красивый. Мне он очень нравится

6. Вы познакомились в международном лагере. Узнайте как можно больше друг о друге. Разыграйте с одноклассником разговор.

Можно ответить так:

Урок 65-66

Для того чтобы сделать книгу, тебе понадобятся четыре листа белой бумаги, клей, ножницы, фломастеры.



Ответы к странице 63



Обложка

Издательства:

Отличный педагог и прекрасные специалист вместе со своими неизменными помощниками разработали качественного помощника. Квалифицированные и опытные методисты раскрыли всю суть упражнений из школьного учебника и расписали решение каждого пункта из предложенных заданий. Предложенный ГДЗ по Английскому языку для 6 класса Биболетова, Enjoy English Титул
на отлично поможет справиться с любой домашней и классной работой.

Чем полезен онлайн-решебник по Английскому языку для 6 класса Биболетова, Enjoy English Титул

  • прежде всего, на самих шестиклассников, которые могут использовать пособие и для самопроверки, и для разбора непонятных упражнений;
  • на учеников старших классов и взрослых, которым необходимо поднять весь пройденный материал или заново выучить весь курс этого года;
  • на родителей, которые стремятся постоянно контролировать успеваемость своих детей;
  • также готовые ответы не помешают и учителям при подготовке плана на ближайшее занятие с учениками.

Вся информация из онлайн-гдз сосредоточена вокруг таких тем, как открываем клуб исследователей (Launching the International Explorers’ Club) и проводим время вместе (Spending time together). Третий и четвертый разделы соответственно посвящены темам узнаем больше о Королевстве Великобритании(Learning more about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) и разговариваем о приключенческих каникулах(Talking about an adventure holiday). Нужно знать:

  1. Онлайн-гдз позволяют проверить правильность выполненных упражнений и заданий, а также узнать правильные ответы на вопросы, возникающие в процессе изучения предмета.
  2. На сайте можно найти ответы к учебнику и тетради, что помогает ученикам быстро и легко проверить свою работу, исправить ошибки и улучшить свои знания. Также здесь есть не только ответы, но и полезные комментарии и пояснения к упражнениям, что помогает лучше понять материал.
  3. Таким образом, виртуальный консультант помогает студентам улучшить свои навыки иноязычного общения.

Кроме того, в процессе переписывания, мы можем обнаружить и исправить свои ошибки, повторить ключевые понятия и структуры, а также закрепить грамматические правила и правильное произношение слов. Важно отметить, что переписывание не должно стать единственным методом обучения. Оно эффективно в сочетании с другими активными методами, такими как чтение, обсуждение, практика и применение знаний на практике. Разнообразие методов обучения помогает учащимся более полно и глубоко освоить предметный материал. Регулярно выполняйте письменные и устные упражнения, читайте на английском, смотрите англоязычные фильмы и слушайте аудиозаписи. Сотрудничайте с товарищами по учебе: Учиться вместе с другими людьми может помочь вам лучше понять материал и обменяться идеями.

Дополнительное ГДЗ

Преимущества делают этот сборник очень привлекательным. Простой интерфейс и приятный дизайн упрощают навигацию и делают использование ресурса удобным. Быстрый поиск позволяет быстро найти нужные номера и страницы, что согласуется с учебным пособием. Наличие мобильной версии расширяет доступность ресурса и позволяет использовать его на разных устройствах. Постоянное обновление гарантирует актуальность представленной информации. Подробные верные ответы на упражнения обеспечивают возможность самостоятельно проверять свои знания. И, конечно, приватность является важным фактором для многих пользователей.

Преимущества онлайн-сборника по Английскому языку для 6 класса Биболетова, Enjoy English Титул

Однако, стоит отметить, что использование онлайн-пособие не должно стать заменой полноценного изучения языка. Оно может быть полезным дополнением, но не заменит работы с учебником и тетрадью, выполнение заданий и тренировку навыков коммуникации. Готовиться к урокам при помощи ГДЗ можно следующим образом:

  1. Перед началом урока ознакомьтесь с теоретическим материалом по теме урока. Это поможет вам лучше понять и усвоить новую информацию.
  2. После изучения теории приступайте к выполнению практических заданий в учебнике. Перед решением заданий можно обратиться к ГДЗ для проверки своих ответов и исправления ошибок.
  3. Если в учебнике предусмотрены проверочные работы или тесты, решите их самостоятельно. Затем с помощью ГДЗ проверьте свои ответы и обратите внимание на ошибки, чтобы избежать их в будущем.
  4. Повторяйте пройденный материал перед контрольными работами или тестами, используя справочник для дополнительной тренировки и проверки своего уровня подготовки.
  5. Закрепите новую тему, решив дополнительные задания в онлайн-гдз. Это поможет вам лучше усвоить материал и применить его на практике.

Важно помнить, что использование сборника — это только дополнительный инструмент в подготовке к урокам. Необходимо также активно участвовать на уроках, задавать вопросы учителю и делать все домашние задания. Г ДЗ помогут вам проверить правильность ваших ответов и усвоить материал более эффективно.

Обязательный курс по Английскому языку для 6 класса ГДЗ Авторы: М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева

Использование решебника может быть полезным и поощряемым педагогами. При наличии ограниченного времени у родителей, самопроверка домашних заданий и ученических тетрадей становится важной для развития ответственности и сознательности учащихся. Самопроверка позволяет ученикам немедленно исправлять свои ошибки и находить слабые места в понимании материала. Это помогает им осознавать свои проблемы и активнее работать над их устранением. Более того, использование решебника может стать стимулом для самостоятельного изучения языка. Ученики могут более глубоко погружаться в материал, проверять свои знания и навыки, а также отслеживать свой прогресс. Содержание виртуального консультанта:

  1. Соединенное Королевство. Страны мира.
  2. Приглашения на праздники.
  3. Виды транспорта Лондона.
  4. Жизнь подростков в Великобритании.
  5. Как заказать цветы.
  6. Играя в прошлое. Дух Хеллоуина.

Однако, следует помнить, что онлайн-решебник является лишь инструментом в обучении, а не заменой учебной работы под руководством учителя. Важно, чтобы ученики продолжали активно участвовать в уроках, обращаться к учителю за помощью и разъяснениями, и выполнять все задания, предложенные в рамках учебного плана. Переписывание помогает нам концентрироваться на содержании текста или материала, а также улучшает навыки письма и грамотности. При этом, важно не просто механически перебирать слова или предложения, а осознанно читать, анализировать и усваивать информацию.

Математика. 1 класс. Учебное пособие. Часть 1

Математика. 1 класс. Учебное пособие. Часть 1

Год издания: 2023

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

Математика. 4 класс. Проверочные работы

Математика. 4 класс. Проверочные работы

Год издания: 2023

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2024

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2024

Пишем грамотно. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Пишем грамотно. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

Пишем грамотно. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Пишем грамотно. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2023

Функциональная грамотность. 3 класс. Тренажер для школьников

Функциональная грамотность. 3 класс. Тренажер для школьников

Год издания: 2024

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 4. К учебнику В.Г. Горецкого и др.

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 4. К учебнику В. Г. Горецкого и др.

Год издания: 2024

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 2. К учебнику В.Г. Горецкого и др.

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 2. К учебнику В. Г. Горецкого и др.

Год издания: 2024

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 3. К учебнику В.Г. Горецкого и др.

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 3. К учебнику В. Г. Горецкого и др.

Год издания: 2024

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 1. К учебнику В.Г. Горецкого и др.

Азбука. 1 класс. Прописи. Часть 1. К учебнику В. Г. Горецкого и др.

Год издания: 2024

Полный курс математики. 2 класс. Все типы заданий, все виды задач, примеров, уравнений, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов

Полный курс математики. 2 класс. Все типы заданий, все виды задач, примеров, уравнений, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов

Год издания: 2023

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2023

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

Окружающий мир. 4 класс. Тестовые задания

Окружающий мир. 4 класс. Тестовые задания

Год издания: 2023

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2023

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

Тренировочные примеры по математике. 4 класс. Задания для повторения и закрепления

Тренировочные примеры по математике. 4 класс. Задания для повторения и закрепления

Год издания: 2024

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2023

Математика. 3 класс. Рабочая тетрадь

Математика. 3 класс. Рабочая тетрадь

Год издания: 2024

Тренажер по окружающему миру. 1 класс. К учебнику А. А. Плешакова

Тренажер по окружающему миру. 1 класс. К учебнику А. А. Плешакова

Год издания: 2024

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2

Год издания: 2023

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 1

Год издания: 2023

История России. 8 класс. Атлас

История России. 8 класс. Атлас

Год издания: 2024

География. Россия: природа, население, хозяйство. Атлас. 8-9 классы

География. Россия: природа, население, хозяйство. Атлас. 8-9 классы

Год издания: 2024


Русский язык. 7 класс. Учебник. Часть 1

Год издания: 2024

География. 10-11 классы. Контурные карты. Базовый уровень

География. 10-11 классы. Контурные карты. Базовый уровень

Год издания: 2024

Вероятность и статистика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни. Учебное пособие

Вероятность и статистика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни. Учебное пособие

Год издания: 2024

Английский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь

Английский язык. 5 класс. Рабочая тетрадь

Год издания: 2024

Обществознание. 9 класс. Учебник

Обществознание. 9 класс. Учебник

Год издания: 2024

Является государственным языком
Азербайджана
и одним из государственных языков Дагестана
( Россия
). Распространён также в местах компактного проживания азербайджанцев в таких странах, как Иран
( Иранский Азербайджан
), Грузия
( Квемо-Картли
), Турция
( Карс
и Ыгдыр
).

Термин «азербайджанский язык», в разных фонетических вариантах, встречается с первой половины XIX века, официально принят в 1936 году. Исторически же язык именовался такими лингвонимами как « тюрки
», « туркманский
» или «татарский» Перейти к разделу «#О названии»



.

В 1840 году российский историк и этнограф И. Шопен
свидетельствовал об употреблении азербайджанцами лингвонима «тюркский язык» ( азерб.
) по отношению к своему языку:

 
Экземпляр «Грамматики турецко-татарского языка» М. Казембека в Музее истории Азербайджана
( Баку
)
 
Страница из «Татарской хрестоматии Адербейджанского наречия» (1852). Сост. Вазех
и И. Григорьев.
XX век

В 20-е и 30-е годы XX века для обозначения азербайджанского языка также употреблялись такие композиты как азербайджано-турецкий
, азербайджанско-тюркский
и азербайджано-тюркский
. Причина их появления, согласно советско-российскому востоковеду Г. Ф. Благовой
 — отсутствие единообразного именования складывающейся социалистической национальности, когда в официальных документах фигурировали наименования, указывающие на наименование республики (например, «гражданин Азербайджанской ССР»), а по отношению к языку и народу использовались наименования «тюркский» и «тюрок» соответственно.

Азербайджанский язык обычно относят к юго-западной (огузской) группе
тюркской ветви
алтайской языковой семьи
. Вместе с тем, существует множество вариантов классификации языков огузского ареала и перечень составляющих её близкородственных идиомов
.


Сравнение с другими тюркскими языками

  • восточная
    : бакинский, дербентский, губинский и шемахинский диалекты, муганский и ленкоранский говоры;
  • западная
    : карабахский
    , гянджинский и газахский
    (не путать с казахским языком
    ) диалекты, айрумский
    говор;
  • северная
    : шекинский диалект, загатало-кахский говор;
  • южная
    : нахичеванский, тебризский и ордубадский диалекты, ереванский говор [105]

    .

 
Фотокопия обязательства, принятого Кубинским ханством в 1782 г. перед Россией, о торговле. Текст обязательства написан на азербайджанском языке [124]

  • XIV—XVI вв. — период, когда литература ещё создавалась на персидском языке, характеризуется развитием староазербайджанского языка, насыщенного арабскими и персидскими словами.
  • Вторая половина XIX — начало XX вв. — литературный азербайджанский язык, сближаясь с общенародным разговорным языком, приобретает нормы национального литературного языка.
  • После Октябрьской революции
     — литературный азербайджанский язык становится языком «азербайджанской социалистической нации».
  • XIII—XVI века — начало развития староазербайджанского языка, когда литература писалась также на персидском языке. В этот период азербайджанский литературный язык имел обилие арабских и персидских слов;
  • XVI—XIX века — староазербайджанский литературный язык, являвшийся к тому времени господствующим языком, постепенно освобождался от влияния персидского и тяготел к нормам национального языка;
  • Вторая половина XIX века — 1917 год — азербайджанский литературный язык, сближаясь с разговорным языком, приобретал черты национального литературного языка;
  • После Октябрьской революции
     — азербайджанский литературный язык становится разговорным азербайджанским языком. Таким образом, современный литературный азербайджанский язык сформировался в середине XIX века на основе традиций староазербайджанского литературного языка и смешения азербайджанских диалектов, главным из которых является бакинский и шемахинский диалекты.

 
Перевод XV века Шейх Алван Ширази
произведения «Гюльшан-и раз» персидского поэта Махмуда Шабустари на азербайджанский язык [143]

 
Письмо Шах Исмаила
Амиру Муса Догурту на азербайджанском языке 23 мая 1512

 
Обложка «Татарской азбуки адербейджанского наречия» (1896), составленной Алексеем Черняевским

 
Текст Декларации независимости
Азербайджанской Демократической Республики
на азербайджанском языке («тюркском» по тогдашней терминологии)


Период Азербайджанской ССР

Декретом АзЦИК и СовНарКома от 31 июля 1923 года азербайджанский язык был введён в государственных органах, в том числе в АзЦИК, Совете Народных Комиссаров, Народном Комиссариате юстиции, Народном Комиссариате внутренних дел и иных.

Делопроизводство внутри государственных органов было переведено на азербайджанский язык.

Введено требование документы, бланки, удостоверения печатать на азербайджанском и русском языках.

Введено обязательное изучение азербайджанского языка в школах, ВУЗах.

 
Памятник родному языку в г. Нахичевань
, Азербайджан

C 1 сентября 1940 года преподавание в школах на азербайджанском языке было переведено с латинского на русский алфавит.

С 1 января 1940 года делопроизводство государственных учреждений, общественных организаций, периодическая печать постепенно переводились на русский алфавит.

В качестве лингва франка

В Обозрении российских владений за Кавказом, вышедшем в 1836 году, было указано:

Лингвистические контакты с другими языками


С другими языками

На протяжении XX века письменность азербайджанского языка поменялась четыре раза. В настоящее время используется несколько вариантов письменности — на основе латиницы в Республике Азербайджан
, на основе арабского письма в Иранском Азербайджане
и на основе кириллицы в Дагестане
.

 
Южные азербайджанцы
используют арабскую письменность. На илл. книга азербайджанского поэта Гумри Дербенди
(1819—1891). Название книги — азерб. کتاب کلیات کنز المصائب — قمری دربندی مرحوم

 
Самед Ага Агамалы оглы
, возглавивший комиссию, представившую в 1922 году проект нового алфавита на основе латинской графики [262]

Латинизированный азербайджанский алфавит (1933—1939)

Примечания
  1. /k/ встречается лишь в заимствованиях из русского и европейских языков; пишется так же, как и /c/ — ⟨к⟩ ⟨k⟩.
  2. /x/ ⟨х⟩ ⟨x⟩ может произноситься как [].
  3. /ɣ/ ⟨ғ⟩ ⟨ğ⟩ никогда не встречается в начале слов.
  4. /h/ ⟨һ⟩ ⟨h⟩ всегда встречается лишь в начале слов.
  5. /ɟ/ ⟨ҝ⟩ ⟨g⟩ редко встречается на концах слов (редкие исключения: әнҝ
    / əng
    «нижняя челюсть», чәнҝ
    / çəng
    «онемение» и др.).
  6. /ɡ/ ⟨г⟩ ⟨q⟩ в конце слов приближается к /x/ ⟨х⟩ ⟨x⟩.
  7. В большинстве диалектов /c/ ⟨к⟩ ⟨k⟩ в конце слов и перед глухими согласными произносится как [] ( чөрәк
    / çörək
    [t͡ʃøˈræç] «хлеб»; сәксән
    / səksən
    [sæçˈsæn] «восемьдесят»); между гласными — как [] ( ҝөзлүк
    / gözlük
    [ɟøzˈlyç] «очки», ҝөзлүкүм
    / gözlüküm
    «мои очки» [ɟøzlyˈʝym]).
Диалектные особенности
  1. /t͡ʃ/ и /d͡ʒ/ произносятся как [t͡s] и [d͡z] в некоторых диалектах (Тебриз, Киркук, Нахичевань, Карабах).
  2. /w/ существует в диалекте Киркука как аллофон /v/ в арабских заимствованиях.
  3. В бакинском диалекте /ov/ может реализовываться как дифтонг [oʊ], а /ev/ и /øv/ — как [œy].
  4. В западных диалектах /d͡ʒ/ произносится как /ʒ/.
 
Диаграмма азербайджанских гласных ( МФА
) [274]

.
Примечания
  1. В литературном языке отсутствуют носовые и дифтонги (но есть в диалектах).
  2. Гласный /ɯ/ ⟨ы⟩ ⟨ı⟩ не встречается в начале слов.
  3. В заимствованных словах из арабского возможны долгие гласные (на письме не обозначаются). Из-за колебаниях в произношении (некоторые заимствования могут произноситься как с долгими, так и краткими) фонемный статус долгих гласных оспаривается.

  • основной (adlıq hal)
     — предназначен для выражения субъекта, неопределённого объекта или атрибута;
  • родительный (yiyəlik hal)
     — выражает принадлежность и определённость;
  • дательно-направительный (yönlük hal)
     — означает направление или конечный пункт движения;
  • винительный (təsirlik hal)
     — падеж прямого дополнения при переходном глаголе;
  • местный (yerlik hal)
     — служит для выражения местонахождения или местопребывания предмета;
  • исходный
    (çıxışlıq hal)
     — обозначает предмет, от которого направлено движение.

Азербайджанский язык является государственным языком Азербайджанской Республики
и одним из официальных языков Республики Дагестан
(Россия).