6 Класс
18cd6e7678f5bb45

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 6 КЛАСС БОГОЛЮБОВА ИВАНОВ ОТВЕТЫ ГДЗ

ВК
OK
Telegram
WhatsApp
Почта
Содержание

В шестом классе продолжается изучение обществознания, но уже на более глубоком уровне. Ученики начинают изучать более сложные темы, такие как экономика, политика, право, социальная сфера и культура. Это помогает им лучше понять современный мир и подготовиться к взрослой жизни. Г ДЗ к рабочей тетради по обществознанию за шестой класс под редакцией М. А. Ивановой помогает ученикам проверить свои знания, восполнить пробелы и подготовиться к контрольным работам. Пособие полностью соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта и учебной программы нового поколения.

Учебники по обществознанию за шестой класс с каждым годом дополняются новыми темами и материалами, чтобы соответствовать современным требованиям и стандартам образования. Это помогает учащимся получить более глубокие знания по предмету и подготовить их к взрослой жизни. Они также содержат задания для самоконтроля, которые помогают шестиклассникам проверить свои знания и определить, какие темы нуждаются в дополнительном изучении. Рабочая тетрадь по обществознанию для шестого класса – это учебное пособие, которое помогает ученикам лучше усваивать материал и закреплять полученные знания. Она содержит различные задания, такие как тесты, вопросы, задачи и проекты, которые помогают учащимся понять основные понятия и принципы обществознания.

Использование рабочей тетради по обществознанию помогает ученикам развить навыки критического мышления, анализа и синтеза информации, а также научиться применять полученные знания на практике.
Рабочая тетрадь по обществознанию также может быть использована для подготовки к экзаменам и контрольным работам, так как она содержит задания, аналогичные тем, которые могут встретиться на экзаменах. Кроме того, она может помочь ученикам лучше подготовиться к будущей профессии и карьере, так как обществознание изучает законы, правила и нормы, которые регулируют жизнь общества.

Кроме того, рабочая тетрадь может быть полезна для учителей, так как она позволяет им контролировать процесс обучения и оценивать уровень знаний учащихся.
ГДЗ к рабочей тетради ро обществознанию за 6 класс под авторством М. А. Ивановой предоставляет возможность шестикласснику развить навыки самостоятельного обучения и самоконтроля. Это включает в себя способность анализировать информацию, делать выводы и применять полученные знания в реальных ситуациях. Кроме того, работа с тетрадью помогает улучшить навыки чтения, письма и говорения на русском языке, что является важным аспектом образования.

ГДЗ к рабочей тетради по обществознанию за шестой класс Ивановой является незаменимым помощником для учеников, которые хотят улучшить свои знания и навыки в области обществознания. Оно позволяет проверить свои ответы, понять сложные темы и подготовиться к контрольным работам.
К положительным сторонам использования этого решебника можно отнести:

К положительным сторонам также можно отнести доступность и удобство использования. Г ДЗ всегда под рукой, и ученик может обратиться к нему в любое удобное для него время. Это особенно полезно для тех, кто пропустил урок или не понял какую-то тему. К положительным сторонам можно также отнести возможность повторения и закрепления пройденного материала. Шестиклассник может вернуться к ранее изученным темам и проверить свои знания, что помогает лучше усвоить материал. Кроме того, готовые домашние задания могут помочь ученикам лучше понять материал, что может привести к повышению их успеваемости. Родители также могут использовать ГДЗ для развития у своих детей навыков самостоятельного обучения и самоконтроля, что является важным умением в жизни. Работа с ГДЗ помогает улучшить навыки чтения, письма и анализа информации, что является основой успешного обучения. Важно помнить, что цель образования — не просто получение знаний, но и развитие критического мышления, умения анализировать и синтезировать информацию.

Обществознание Боголюбов Учебник §7 «Познание человеком мира и самого себя». Ознакомительный фрагмент 2023 года. Цитаты из учебника использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.

Учебник по обществознанию 6 класс § 7

ЗАДУМАЕМСЯЧто значит «найти себя»? Как вы понимаете выражение «зарыть свой талант»? Нужно ли торопиться стать взрослым?

ВСПОМНИМКакими качествами обладает сильная личность? Как деятельность изменяет человека? Какими методами пользуется человек при изучении природы?

Изучив параграф, вы узнаете:

Как и откуда люди получают новые знания

Человеку свойственно на протяжении всей жизни узнавать что-то новое, приобретать новые навыки, чему-то учиться. Получить информацию об окружающем мире ему помогают органы чувств: зрение (смотрим на картину в музее), осязание (дотрагиваемся до предметов), обоняние (нюхаем цветы), вкус (пробуем еду), слух (слушаем музыку). Включение человека в разнообразную деятельность (труд, учёба, общение, игра) способствует активному познанию мира. Люди получают новые знания либо при помощи собственного опыта (ребёнок учится ходить, говорить), либо от других людей (от учителя к ученику).

Об окружающем мире человек получает первые знания ещё в младенчестве от своих родителей. Посещая дошкольное учреждение, дети знакомятся с окружающей их действительностью более подробно, узнают, что такое рисование, лепка и т. д. Для подростков основные каналы знаний о мире — общение со сверстниками, учёба в школе. Благодаря этому они не только получают новую значимую информацию, но и находят ответы на животрепещущие вопросы.

Сегодня существует огромное количество разнообразных источников, откуда можно почерпнуть новые знания: Интернет, библиотеки, телевизионные каналы и др. Если вы ещё не освоили Интернет, а телевизионные каналы предлагают мало детских познавательных программ, то главный помощник для вас в получении новых знаний, конечно же, книги. Чтобы много знать, необходимо и много читать.

Ещё один важный источник познания окружающего мира — досуговая деятельность, самообразование (посещение выставок, музеев, участие в экскурсиях, путешествия по родному краю, стране).

РАССМОТРИМ ИЗОБРАЖЕНИЯПодумайте, достаточно ли получить знания в образовательных учреждениях. Сохраняется ли потребность в новых знаниях с возрастом? Поясните почему. Какие виды деятельности школьников изображены на рисунках? Какая деятельность является для вас наиболее значимой и привлекательной? Как она помогает разобраться в окружающей действительности? Поясните свой выбор.

Познание самого себя

Познание мира тесно связано с познанием человеком самого себя. Интерес к своему «я» человек начинает испытывать очень рано. « Я сам!» — говорит трёхлетний малыш, тем самым подчёркивая, что ему под силу сделать самостоятельный шаг. Подросток стремится найти ответы на такие главные для себя вопросы, как: «Кто я?», «Каков я?», «Чем отличаюсь от других?», «Что я могу?». Некоторые взрослые вспоминают о годах отрочества с ироничной улыбкой, называя свои мечты и поступки ребячеством. Между тем они хорошо понимают, что период «ребячества» — это чуть ли не самая важная часть жизни, часто определяющая всё будущее. Именно в это время так хочется разобраться в себе, в своих отношениях с окружающими, правильно оценить себя. Задача эта сложная даже для взрослого, но вы уже сейчас можете накапливать знания и опыт, необходимые для её решения.

Познание самого себя предполагает изучение человеком своих способностей и возможностей, поиск того вида деятельности, который в наибольшей мере будет им соответствовать и помогать индивиду реализовывать себя как личность. Осознавая свои особенности, качества своей личности, человек стремится что-то изменить в своих отношениях с окружающими. Стремление человека узнать и оценить свои способности, чтобы выжить и действовать в окружающем мире, всегда было его важной потребностью.

Зачем нужна самооценка

Вы стремитесь осознать свои сильные и слабые стороны, понять перспективы собственной деятельности, взаимоотношения с окружающими вас людьми, не только замечаете действия и оценки других по отношению к себе, но и стараетесь их анализировать: какие оценки принять, какие отвергнуть, с чем согласиться, а против чего протестовать. Вы можете оценить свои физические качества («я сильный»), практические умения («я умею забивать гвозди»), поступки («я уважаю мнение старших»), моральные качества («я всегда держу данное слово»). Самооценка может соответствовать реальности (т. е. действительности) или не соответствовать ей, быть относительно высокой или низкой. Заниженная самооценка сдерживает развитие способностей, рождает неверие в себя, уменьшает удовлетворение от учёбы, любимого занятия. Соответствующая реальности самооценка помогает поверить в свои силы, выделить ту деятельность, в которой вы сможете достичь высоких результатов, преодолеть все трудности.

Критическое отношение к себе — дело хорошее. Дневники многих великих людей говорят о том, что они часто были недовольны собой, считали себя неудачниками, переживали, что ничего ещё не успели сделать. В своём дневнике Л. Н. Толстой пишет: «В моём возрасте Паганини уже был известен во всей Европе, а Пушкин писал прекрасные стихи». Но нужно стараться оценивать себя правильно, объективно относиться к своим успехам и неудачам, к порицанию и похвале, не терять уверенности в себе. Попробуйте чаще говорить себе: «Я смогу!», «У меня получится», «Это я сделаю лучше других». Это поможет повысить свою самооценку. Для правильной самооценки важно знать свои положительные и отрицательные качества, стараться развивать одни и освобождаться от других. Очень важно научиться видеть и оценивать себя, сравнивая не только с другими, но и с самим собой: «я вчера», «я сегодня», «я могу быть завтра». Исследование себя помогает человеку ощутить собственный рост, развитие, понять перемены в себе. Подумайте, какие перемены произошли в вас за последний год.

РАССМОТРИМ ИЗОБРАЖЕНИЯПеред вами рисунки Марины и Владимира. Они изобразили себя на лестнице, остальные ступеньки которой заняты другими ребятами. У Марины самооценка занижена: она изобразила себя на самой нижней ступеньке. Ей кажется, что она во всех отношениях хуже своих друзей. Марина явно не знает себя, низко оценивает свои способности и поэтому ставит себе плохую оценку. А Владимир, наоборот, переоценивает себя и выбирает себе в друзья таких ребят, среди которых он кажется умнее и способнее. Его самооценка завышена. Он изобразил себя на самой высокой ступеньке. Мысленно разместите на ступеньках лестницы себя и своих друзей. Объясните, почему вы поставили их именно так.

На пути к самосовершенствованию

Познание человеком себя не ограничивается кратковременными действиями, а представляет собой длительный и непрерывный путь самосовершенствования. Под этим процессом понимается непрерывная работа над собой, самостоятельное развитие своих способностей, умений и навыков, осознанное управление своим личностным ростом. Если вы хотите развиваться, важно понять, в каком направлении двигаться, какие шаги необходимо сделать на пути к самосовершенствованию. Рассмотрим некоторые из этапов этого пути.

При многообразии интересов у каждого человека можно отметить основную склонность к той или иной деятельности, которая удаётся ему лучше всего. Важно не только заметить эти особенности, скрытые возможности, но и не лениться развивать их. Учёные убеждают, что нет людей бесталанных. Конечно, не каждому дано стать Пушкиным или Менделеевым, но каждый может не только знать, но и совершенствовать свои способности. Важные спутники саморазвития — воля, терпение и длительный труд. « Гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота», — считал изобретатель Т. Эдисон. Включаясь в разнообразную деятельность, старайтесь ставить реальные цели (например, повысить оценку по предмету, больше помогать семье в домашних делах). Важно правильно расставлять приоритеты в деятельности: не обязательно расписывать чёткий план, ставить задачи, просто определите для себя, что вы должны сделать, когда и, главное, зачем. Старайтесь выполнять в первую очередь важные дела, искать возможности достижения поставленной цели.

Приобретение новых знаний и умений — важный источник самосовершенствования. Большой знаток детей Корней Чуковский считал, что к двадцати годам мы все были бы великими химиками, математиками или ботаниками, если бы в нас не ослабевало детское жгучее любопытство ко всему окружающему. Учёба в школе — главный, но не единственный способ накопления знаний. Старайтесь больше общаться, перенимать опыт и знания других, узнавать новое, открывать для себя ещё не известное. Полезно и самому с собой «пообщаться» — проанализировать свои интересы, поступки, отношения с окружающими. Это придаст вам уверенности в себе и своих силах, повысит самооценку.

Самореализация — это процесс осознания собственных задатков, потенциала и их дальнейшее воплощение в выбранной деятельности. Если человек заработал большие деньги и стал богатым, можно ли считать, что он реализовался в полной мере? Что заставляет, например, актёра театра или учёного работать за небольшие деньги и не менять профессию?

Любое достижение начинается с желания попробовать. Старайтесь не только демонстрировать свои возможности, но и подкреплять их реальными достижениями (в учёбе, спорте и т. д.). В этом процессе самоутверждения особенно важны поддержка и одобрение со стороны других (класса, друзей). Процесс самореализации помогает развивать волевые качества, умение преодолевать препятствия, выполнять подчас монотонную, изнурительную, но необходимую работу.

Если вы хотите менять себя, своё отношение к окружающим, поведение, становиться лучше и увереннее в себе, в этом поможет работа над собой (самовоспитание). Здесь важны умения ставить реальные цели и достигать их, оценивать свои лучшие качества и бороться с недостатками, верить в свои возможности. Разобраться в себе самом и провести самоанализ поможет составление списка положительных и отрицательных качеств и черт характера, перечня дел, в которых вы сильны, и того, в чём ваши знания и умения оставляют желать лучшего. Полезно вести дневник успеха, где можно записывать свои маленькие победы, анализировать свои поступки и действия.

Поиск своего призвания и места в жизни — важная составляющая самосовершенствования. Учёные утверждают: человек может достичь успеха в труде, лишь занимаясь любимым делом, которое ему в радость. Ведь только дело по душе приносит удовлетворение, способствует проявлению задатков, совершенствует талант. Заниматься не своим делом тяжело. Человек теряет интерес и быстро устаёт. Но как найти это своё дело? Как оказаться «человеком на своём месте», если этих мест тысячи? У некоторых склонность к тому или иному делу проявляется в раннем детстве. Обычно семья и школа помогают её развивать. Вы сами можете найти множество путей приложения своего дарования: кружки и студии, клубы по интересам, конкурсы творчества. Старайтесь пробовать свои силы и способности в разных видах деятельности. Найти себя и определить своё место в жизни помогут размышления над вопросами: «В какой области деятельности я смогу полнее раскрыть себя?», «Где я буду более всего нужным и востребованным?». К сожалению, не всегда и не у всех получается успешно решить эту проблему, но поиск себя и своего дела никому не обещает быть лёгким. Даже явные способности и талант не всегда сразу проявляются или получают признание окружающих. Можно, конечно, хорошо учиться и ждать, когда проявятся ваши дарования, но, как показывают примеры из жизни, лучше не стоять на месте, ведь «дорогу осилит идущий», а «под лежачий камень вода не течёт».

Учимся самопознанию и самооценке

Оцените себя, проведя следующие сравнения: «Я такой, как все», «Я не такой, как все». Познавая себя и оценивая свои возможности, старайтесь выполнять следующие правила.

Верьте в себя, не думайте постоянно о неудачах! Забудьте слова «не умею», «не получается», «я с этим не справлюсь». Правильно оценивайте свои способности. Используйте все возможности для достижения успеха. Научитесь помнить о своих достоинствах! Чаще говорите себе: «Я смогу», «У меня получится». Это прибавит вам самоуважения и повысит вашу самооценку. К примеру, подготовьтесь и расскажите на уроке литературы об интересных фактах из жизни писателя, поэта; на уроке биологии — об удивительных особенностях жизни животного и т. п.

Старайтесь анализировать свои поступки, т. е. понимать причины своего поведения, произошедших с вами перемен. Найдите мужество признать свои промахи и неудачи. Избегайте двух крайностей: излишней неуверенности в себе («У меня нет талантов. Я ни на что не способен») и излишней самоуверенности («Я гений и всё смогу»). Вспомните Незнайку, который брался за любое дело: водить машину, сочинять стихи, рисовать, но почему-то у него ничего не получалось.

Путь к мечте всегда труден! Мечтайте! Помните, что мечта вызывает интерес, заставляющий добиться успеха в любом деле, а успех помогает осуществить мечту. Многое зависит от вас самих!

Сохранить уверенность в себе и изменить своё поведение к лучшему помогает самовнушение (попытка дать себе нужные команды). Придумайте и используйте для этого необходимые установки (например: «Я с каждым днём всё лучше владею собой», «Я могу не раздражаться и быть спокойным в общении», «У меня всё получится» и т. п.).

Предположим, вы оценили свои волевые качества и приняли твёрдое решение: хочу стать более собранным и волевым человеком! Желая измениться, не стремитесь решить все свои проблемы сразу. Поставьте конкретную и ясную цель (например, простую — ежедневно поливать цветы или сложную — овладеть английским языком). Составьте список близких и дальних задач, программу их решения. Обязательно соизмерьте поставленную цель и свои возможности.

Вера в себя — основа успеха в работе над собой. Ставьте себе посильные задачи.

Цель может быть продумана, основные звенья будущей работы определены, но это не гарантирует защиты от неудач, в ходе работы могут возникнуть дополнительные трудности, будьте готовы к ним, не бросайте начатое дело. Неудача — не поражение, а неизбежный этап сложной работы по познанию себя и самосовершенствованию.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Человек познаёт мир и самого себя в процессе разнообразной деятельности, а также используя многочисленные источники новой информации. Эти знания об окружающем мире и правильная оценка своих способностей необходимы, чтобы успешно жить и действовать в нём. Стремление узнать себя и свои способности — важная потребность подростка. Этот процесс предполагает изучение и оценку своих особенностей и качеств личности, поиск деятельности для их реализации. Самосовершенствованию личности помогают познание себя и правильная самооценка, приобретение новых знаний и умений, самоутверждение и самореализация в деятельности, поиск путей приложения своих сил.

ПРОВЕРЯЕМ НАШИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

УЧАСТВУЕМ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПодготовьте сообщение (презентацию) для одноклассников о своём увлечении (любимом занятии, хобби), которое помогает вам лучше реализовать свои способности.

Вы смотрели: Обществознание Боголюбов Учебник §7 «Познание человеком мира и самого себя». Цитаты из учебника использованы в учебных целях для семейного, заочного и дистанционного обучения.

Боголюбов

Школьная дисциплина «обществознание» включает обширный объем информации, которую приходится искать в различных источниках. Электронная версия ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов предлагает ученикам и родителям быстро и безупречно подготовиться к урокам, контрольным работам.

Это совсем не Хогвартс из Вселенной «Гарри Поттера». Но здесь в одном месте собраны все правильные ответы к урокам из учебника Боголюбова за 7 класс, вышедшего в издательстве «Просвещение» в 2023 году. Вам остается только воспользоваться в удобное для вас время нашим «магическим Пером Феникса», чтобы побеждать во всех экзаменационных дуэлях.

Зачем пользоваться сборником ГДЗ

Некоторые думают, что обществознание — не сложный предмет. Но далеко не каждый семиклассник способен самостоятельно штудировать энциклопедии, толковые словари, кодексы. А это совершенно необходимо, чтобы хорошо разбираться в основных правилах социальной жизни.

Не все дети много читают и понимают произведения классической литературы. А познавательные домашние задания предлагают ребятам самим вынести оценку поведению и характеру литературных персонажей.

В большинстве российских школ изучение жизни в обществе происходит по линейке учебников Боголюбова. Упражнения в книгах этого автора часто включают вопросы, которые не совсем соответствуют тексту параграфа. Перед автором стоит главная задача — научить ученика самостоятельно рассуждать о важных понятиях, определениях. А потом принимать полноценное участие в дискуссии на уроке. Или хорошо подготовиться к предметной олимпиаде.

Кому полезно изучать новый сборник готовых заданий

Бесплатный доступ к ресурсу в ежедневном круглосуточном режиме онлайн будет полезен разным категориям посетителей сайта:

Мы с детства знаем, что каждый человек уникален. Но чтобы понять, в чем наша уникальность, надо познать себя. Иначе можно всю жизнь ходить по земле, не подозревая о крыльях за спиной.

Что дает человеку познание самого себя? Познавая себя, человек узнает свои достоинства и недостатки, работает над искоренением того, что мешает, поднимает самооценку, находит дело всей жизни, живет в гармонии с собой, любит себя и окружающих.

Познание своих слабых и сильных сторон

Самопознание начинается с выяснения своих сильных и слабых сторон. Важно различать: это действительно знания о себе или общественное мнение о вас. Стереотипы часто мешают понять, что в нас хорошо, а что плохо. Мы изучаем окружающий мир, науки в школе, в училище или вузе, но все это не про нас.

Мы часто забываем о себе. И только перед лицом реальной опасности, когда оказываемся бессильными перед какой-то проблемой или тяжело заболеваем, начинаем понимать, что нужно направить взор внутрь себя, чтобы отыскать скрытые резервы, которые помогут выкарабкаться и принять верное решение.

Важно анализировать свои поступки и понимать, почему поступаете именно так, что вами движет, что мешает поступить по-другому. Такая работа над ошибками дает понимание, в чем ваша внутренняя сила и слабость, что взращивать в себе, а что искоренять.

Проработка недостатков

Большинство людей считают себя добрыми, справедливыми, человечными. Это приятно и греет душу. Далеко не каждый может признаться себе в собственных недостатках, например, что он жадный или ленивый. Всегда найдется оправдание, почему вы поступили так. Именно это позволит ничего не делать, чтобы измениться в лучшую сторону, ведь так проще.

Без копания в себе сложно осознать проблему. Самопознание заставляет быть честным с собой, увидеть свои недостатки и бороться с ними, иначе нет шансов продвинуться дальше.

Отдавайте себе отчет: если вас хвалят окружающие, это не значит, что вы безупречны. Но и когда критикуют, не следует думать, что все плохо. Похвала или критика — это всего лишь обратная связь, отклик, на который стоит обращать внимание. Но он не должен быть определяющим в жизни. Никто не знает ваш внутренний мир лучше, чем вы сами. Можно скрывать свои недостатки от других, но от этого они не станут меньше вас беспокоить. Скорее, наоборот. Лишь познавая себя, можно вытащить их на свет Божий и понять, как от них избавиться.



На девушку с двух сторон указывают пальцами и показывают кулаки: Freepik

Повышение самооценки

Влияет ли самопознание на поведение человека? Да, влияет. Самопознание повышает самооценку, и поведение человека изменяется. Он становится более уверенным в себе, знающим себе цену, открытым к людям, общительным. Человек с низкой самооценкой часто пытается возвыситься за счет унижения других. Он не знает своего потенциала и обращается к недостойным методам.

Нужно ли сравнивать себя с самим собой и другими? Да, нужно сравнивать себя с тем, каким вы были раньше и каким стали в данный момент времени, что изменилось, чему научились, какие задачи выполнили, а что еще предстоит. Хвалите себя за любые достижения. Это часть работы над собой. Но не сравнивайте себя с другими. Всегда найдется тот, кто будет казаться лучше. Помните о своей уникальности.

Поиск дела всей жизни

Часто старшеклассники не знают, чем хотят заниматься в жизни, куда поступать. Это потому, что они не знают свои способности, не умеют с собой разговаривать. Но у них есть время на раздумья, а взрослый человек без самопознания будет проживать не свою жизнь. Если же он изучит себя, будет знать, чем ему заниматься, в какой сфере применить способности, что принесет удовлетворение и удовольствие.

О счастье не надо заботиться. Надо дать ему возможность возникнуть, писал психотерапевт Виктор Франкл. Спросите себя, тем ли вы занимаетесь, советует специалист по коммуникациям Грег Маккеон в книге «Эссенциализм. Путь к простоте». Проанализируйте, чем любите заниматься, что лучше всего получается, на что с удовольствием тратите время, что помогает легко вставать по утрам. Занятие по душе делает человека счастливым.

Если пока не знаете, что это за дело, ищите, пробуйте новое, развивайтесь. Когда найдете то, что нужно, каждое утро будет радостным.

Обретение гармонии с собой

Самопознание помогает увидеть себя цельным, принять таким, какой есть, грамотно распоряжаться собой, прислушиваться к внутреннему Я без оглядки на мнение окружающих. Можно советоваться с теми, кому доверяете, но главный советчик для вас — вы сами.

Например, если человек бережлив, есть опасность превратиться в настоящего скрягу, а когда осторожен, начать подозревать всех подряд и утратить покой. Это примеры бесконтрольной жизни. Но если изучить свои особенности и контролировать развитие, можно вовремя предупредить перекос и направить себя к нужному результату. Внутренний цензор подскажет вам верный путь.

Яркий пример самопознания — история жизни Джудит Гризел, эпизоды из которой она описывает в книге «Без дна». Употребляя наркотики с 13 лет, в 22 она вдруг задумалась, почему так происходит. В результате Джудит занялась изучением нейробиологии и защитила диссертацию в области нейрофизиологии. А ведь без самопознания могла попасть в тюрьму или даже умереть от передозировки.



Мужчина с книгой сидит на полу, прислонившись к стене: Freepik

Любовь к себе и окружающим

Человек, который познает себя, получает в награду понимание мира и гармоничные отношения с ним. Вселенная к нам никак не относится. Мы сами формируем отношение к ней. Главные чувства — страх или любовь.

Страх блокирует развитие. Человек неудовлетворен собой и своей жизнью, может впасть в депрессию, стать тираном. Ему кажется, что он от кого-то зависим, находится под давлением. Но на самом деле это его выбор, который можно изменить.

Если человек по-настоящему познает, любит и развивает себя, он способен полюбить и других людей, стать добрее, великодушнее, научиться прощать. Это путь свободного человека. Все проходит, не нужно зацикливаться, надо продолжать путь к вершине.

Понять себя, найти свое место в мире, быть полезным людям и жить с удовольствием — это все взаимосвязано. Можно всю жизнь рассуждать о призрачности счастья и так и не понять, в чем оно, ничего для этого не делая. А можно через самопознание и работу над собой проложить к нему путь.

Страница 68



Проверяем наши знания и умения

Задание 1. Каковы признаки правонарушения?

К признакам правонарушения относятся:

1. Правонарушение – это деяние (действие или бездействие);

2. Действие/бездействие, нарушающее именно норму права;

3. Виновное деяние (умышленное или по неосторожности);

4. Общественная опасность, причинение вреда;

5. Возможность наказания;

Задание 2. В чём сходство и различия проступка и преступления?

Преступление и проступок

1. И преступление, и проступок – это виновное противоправное деяние.

2. Преступление и проступок влекут за собой юридическую ответственность.

3. Преступление и проступок – не одобряемые обществом модели поведения. 1. Преступление – серьезное противоправное деяние, которое посягает на чужое имущество, здоровье и жизнь, а также отличается наибольшей опасностью для общества.

2. Преступления относятся к уголовно-правовой сфере.

3. Проступок отличается меньшей степенью общественной опасности.

4. Состав преступления включает не только объективную сторону (как проступок), но также и субъект и объект преступления.

5. Наказания за преступления более суровые, чем за проступки.

6. У преступления более длительные сроки давности, чем у проступков.

7. Ответственность за некоторые преступления наступает уже в 14 лет, а за проступки в 16.

Задание 3. Каковы виды проступков?

1. Административные (посягающие на установленный государством общественный порядок);

2. Дисциплинарные (нарушения, которые совершаются по месту работы, учебы и препятствуют работе данных организаций);

3. Гражданские (нарушения в сфере имущественных и личных неимущественных отношений);

Задание 4. Каков смысл понятия «юридическая ответственность»?

Термин “юридическая ответственность” можно рассматривать в двух смыслах:

1. Как черту правовой культуры человека, норму поведения, руководство к действию;

2. Как применение предусмотренных законом мер государственного принуждения за совершенное правонарушение.

Задание 5. Основные виды юридической ответственности.

Основные виды юридической ответственности:

1. Уголовная (определяется Уголовным кодексом РФ);

2. Административная (определяется Кодексом об административных нарушениях РФ);

3. Дисциплинарная и трудовая (определяется Трудовым кодексом РФ);

4. Гражданская (определяется Гражданским кодексом РФ);

Задание 6. Что означает принцип презумпции невиновности?

Принцип презумпции невиновности заключается в том, что ни один подозреваемый в совершении преступления не может быть признан виновным пока его вина не будет доказана судом.